تلاش می شود پاسخ سؤالاتی که در مورد مطالب کتاب، از طریق "تماس با ما" مطرح می کنید، انشاالله تهیه و همراه خود سؤال در این قسمت درج شود.

پرسش، زمستان 90:

با سلام وخسته نباشید

جناب آقاي صديقي مشكناني من کتاب شما لازم دارم و تا جایی که اطلاع دارم درمشهد نیست چگونه می‌توانم دسترسی داشته باشم به این کتاب

باتشکر

پاسخ:

سلام.

برای دریافت کتاب از طریق این آدرس اقدام کنید. به ویژه در مرکز پخش علم گستر سپاهان، آقای برنجکوب. شماره تلفن 09133143507

ضمنا اسلایدها و شکل‌های کتاب در سایت هست.

شاد، سالم و موفق باشید

صدیقی 29 / 10 / 90

پرسش يكي از اساتيد دانشگاه، زمستان 90:

جناب آقای دکتر صدیقی با سلام و خسته نباشید؛

یک سوال داشتم که اگر پاسخ بدهید، بسیار ممنون می شوم و آن این که: آیا کتاب مهندسی نرم افزار شما هم رنگی(رنگی چاپ شده ) است و شکل‌هایش همانند شکل‌هایی است، که به صورت نمونه در سایت قرار داده اید و دوم آن که آخرین ویراست کتاب شما در چه سالی بوده است (همان 86 یا پس از آن هم تجدید شده است)؟

با تشکر و امتنان و آرزوی توفیق روزافزون برای شما

پاسخ:

با سلام

• کتاب "به سوی تولید بهتر نرم افزار؛ اصول مهندسي نرم افزار" به صورت سیاه وسفید چاپ شده است.
• در کتاب تصویری که درسایت موجود هست، عملاً تمام شکل‌های کتاب به علاوه بعضی شکل‌های اضافه شده آمده است.
• همان چاپ 86 است. اما نکات دیگری که داشته ام عملاً در سایت (قسمت مربوط به کتاب و قسمت مربوط به مدرسین) و چه در قسمت دروس (بخصوص دروس مهندسی نرم افزار) آمده است.
• دعا بفرمائید انشاالله ویرایش دوم را بتوانم آماده کنم. شاید برای مهر 91 و به صورت الکترونیکی

شاد، سالم و موفق باشید

صدیقی 15 / 10 / 90

پرسش يكي از اساتيد دانشگاه، زمستان 90:

با سلام و عرض احترام خدمت آقای دکتر صدیقی مشکنانی

بنده قرار است که درس مهندسی نرم‌افزار 1 را تدریس کنم. با مشاهده سایت شما و همچنین اسلایدها ،یادداشت‌ها، سرفصل کتاب و برنامه و پشتیبانی که برای کتاب در نظر دارید تصمیم دارم تا کتاب شما را به عنوان مرجع درس به دانشجویان معرفی کنم. واقعا برای من مفید بودند و باعث شدند که من برای بدست آوردن ساختار و نحوه تدریس درس بسیار در وقتم صرفه‌ جویی کنم. با ما در دوره کارشناسی بیشتر بحث عملی مهندسی نرم افزار و آر یو پی را کار کرده بودند. در بسیاری از دانشگاه ها درس مهندسی نرم افزار به صورت تئوری ارائه می‌شود. در فکر بودم که روشی میانه را پیش بگیرم ولی نمی‌دانستم چطور. سایت شما بسیار کمکم کرد و کتاب شما به نظر بنده ترکیب دو روش تدریس است. ضمنا اسلایدها بسیار خوب تهیه شده‌اند، هم از نظر ظاهری و هم نگارشی.

یک سوال دیگر که داشتم این است که از یادداشت‌های شما به چه نحوی می‌توانم بهتر استفاده کنم؟

ضمنا دوست داشتم تجارب تدریس سیستم عامل شما را در مورد فصل 3 به بعد بدانم. تجارب شما فقط تا فصل 3 در سایت موجود است. آرزو می‌کنم که به زودی تجارب شما در مورد فصل های دیگر در سایت قرار گیرد تا ما بتوانیم از تجربیات گران ‌بهای شما در جهت ارتقا روش تدریس استفاده کنیم.

با تشکر.

پاسخ:

همکار محترم با سلام و تشکر از نظر لطف شما

مطمئن هستم با تلاشی که دارید، انشاا.. کلاس های بسیار عالی ارائه خواهید کرد.

• در مورد یادداشت‌های درس ها، این ها چیزهایی است که سر کلاس نوشته ام (دقیقا همان چیزی که معلم روی تخته می‌نویسد). یادداشت‌های دو ترم مختلف هم معمولا باهم فرق می کنند چرا که به شرایط کلاس و دانشجویان و خودم هم ارتباط دارد. به نظرم امکان دریافت‌های زیر از یادداشت‌ها هست:
  • ساختار و محتوای هر جلسه
  • سناریو و سیر منطقی ارائه مطلب
  • حجم مطلب در یک جلسه
  • ایده گرفتن از مثال‌های مطرح شده
  • و شاید ایده گرفتن از روش تدریس
  • خودم هم برای تدارک سؤال امتحانی یک بار یادداشت ها را مرور می‌کردم:
    • که چه مطالبی پوشش داده شده
    • و چه بسا تدارک سؤال با توجه به مطالب یا حتی سؤالهای مطرح شده.
    • ضمن اینکه با یادداشت‌ها بهتر می‌توانستم زمان بندی ها و تکالیف ارجاع شده به دانشجویان را کنترل کنم.
• در مورد تجارب درس سیستم عامل حرف خیلی دارم. به ویژه برای مدیریت فرایند. طوری که نوشتن کتابی در مورد مدیریت فرایندها مدتهاست در ذهن من هست. منتها محدودیت‌ها هم هست. و کارهای دیگری که آنها هم مدتهاست در نوبت هستند.
  • بحمدالله تجارب مربوط به پایان نامه در کتاب راهنمای پروژه پایانی و در کتاب Thesis Guide ارائه شد).
  • الان هم مشغول کتابی (احتمالا با عنوان راهنمای انتخاب) هستم. که اولین کتاب از مجموعه ای هست که حرفهای مجموعه درسها، از جمله سیستم عامل و مهندسی نرم افزار رو برای عملکرد بهتر مردم ارائه می‌کند. انشاالله.
  • به هرحال چشم. با فرمایش شما انشاالله سعی می کنم برهه های زمانی مناسبی به نگارش تجارب تدریس سیستم عامل اختصاص دهم.

شاد، سالم و موفق باشید

صدیقی

پرسش:

با سلام خدمت استاد بزرگوارم جناب آقای دکتر صدیقی

... سوالی داشتم در مورد نحوه تدریس با اسلاید. بنده ترم گذشته درس طراحی و پیاده ‌سازی زبان‌های برنامه ‌سازی را از طریق اسلایدهایی که خودم ساخته بودم تدریس کردم. البته هر جا که نیاز بود از وایت ‌برد استفاده می‌کردم. پس از مدتی اکثریت دانشجویان نظرشان این بود که با اسلاید درک و دنبال کردن مطالب برای آنها سخت و خسته‌ کننده است چرا که ریتم تدریس سریع است. از این رو، نحوه تدریس را تغییر دادم. در مورد درس سیستم عامل هم بنده از اسلایدهایی که با توجه به کتاب استالینگز ترجمه شما و جناب آقای دکتر پدرام ساخته ام چند ترمی است تدریس می‌کنم. و دانشجویان واقعا از شیوه تدریس از طریق اسلاید راضی بوده اند و این موضوع را هم در بیشتر بازخوردهایشان منعکس کرده اند. نظر شما در مورد تدریس درس مهندسی نرم ‌افزار از طریق اسلاید چیست؟ آیا شما خودتان از روی اسلایدها تدریس می‌کنید یا فقط از وایت برد استفاده می‌کنید؟

از بذل توجه شما استاد بزرگوارم صمیمانه سپاس‌گزارم

پاسخ:

جناب آقای مهندس. با سلام و تشکر از بازخورد شما

• در مورد استفاده از اسلاید در ارائه:
  • بله با استفاده از اسلاید،
    • ریتم تدریس معمولا بیشتر میشه؛
    • زودتر بچه ها خسته می شن؛
    • و میزان گرفتن مطلب هم معمولا کمتر میشه؛
  • مگر اینکه برای جبران کاستی استفاده از اسلاید اقدام کنیم:
    • نظر شما در مورد وجود پرینت از اسلاید در هنگام ارائه درس قطعا کار مثبتی است؛
    • تنوع در ارائه اسلاید هم مثبت است؛ به ویزه تصویر و فیلم و صدا؛
  • کاری که من در ارائه دروس انجام می‌دم ( به ویژه در هنگام استفاده از اسلایدها)، متکی به همراه کردن دانشجوست. برای این کار مجموعه ای از اقدامات را سعی می کنم. ازجمله:
    • ارائه مطلب متناسب با مخاطب (نه ساده تر از کلاس و نه مشکل تر)؛
    • ارائه مطالبی که مورد نیاز و استفاده است. اگر مطلبی نیاز نباشد معمولا دنبال نمی کنم یا سریع عبور می کنم. گاهی هم روی کاربرد و اینکه چرا این مطلب مهم و مورد نیاز هست صحبت می کنم.
    • به دانشجو واقعا احترام می‌گذارم و او را همکار خودم می‌دانم. اگر این همکاری نباشد عملا ویتامین کلاس هم کم می‌شود؛
    • سؤال و نظر می‌پرسم. نه اینکه مچ گیری کنم. نه اینکه بخواهم ضعف کسی را نشان بدهم. سریع از کسی که نمی داند به فرد دیگری سوئیچ می کنم؛
    • جایی که خود دانشجوها در مقابل نظرات هم نظر می‌دهند، کاملا استقبال می‌کنم و به طور ظریف در صورت لزوم تصحیح می‌کنم و برای خارج نشدن از موضوع کنترل می‌کنم؛
    • در کلاس حرکت می‌کنم و با نگاهم با تک تک دانشجوها گفتگو می‌کنم؛
    • هرجایی که موضوعی باعث حواس پرتی کلاس می‌شود، من هم آشکارا همراه می‌شوم و با این همراهی، سریع به همراه دانشجویان از آن موضوع عبور می‌کنیم؛
    • هر جایی که گفتگوی دانشجویی طولانی بشود، سکوت می‌کنم. کار با اشاره بچه ها و لبخند من حل می‌شود؛
    • از مثال زیاد استفاده می‌کنم:
      • از اجتماع و زندگی عادی که درک مطلب را خیلی ساده می‌کند؛
      • بعد از مثال های فنی؛
      • و گاهی دنبال کردن مثال عملی توسط دانشجو؛
    • گاهی در کلاس با کمک بچه ها عملا تأتر بازی می‌کنیم؛
    • سعی می‌کنم از قابلیت‌های صدا به خوبی استفاده کنم؛
    • سعی می‌کنم دانشجویان را به نام صدا کنم؛
    • برای دانشجویانی که خیلی با متوسط کلاس فاصله دارند، سعی می‌کنم جدای از یک جلسه، آنها را همراه کنم. مثلا:
      • درک دقیق تر علایق فرد قوی و واگذاری کار در خور او و ایجاد انگیزه؛
      • مرتبط کردن دانشجوی ضعیف به دوست قوی و ایجاد انگیزه؛
    • اگر حس کنم کلاس در شرایط شنیدن نیست، کلاس را تعطیل می‌کنم؛
    • و البته درخواست از او اگر بخواهد و کمک کند.

شاد، سالم و موفق باشید

صدیقی

پرسش، پاييز 1390:

با سلام و احترام

من در بخش انفورماتيک يکی از بانک های کشور کار می کنم. سئوالی دارم ، آيا چارچوب و نمونه ای برای مستند سازی پروژه های نرم افزاری وجود دارد؟

قصد داريم سيستم‌هايی که توسط خودمان نوشته شده است را مستند کنيم. ممنون می شوم اگر در اين خصوص ما را راهنمايی نماييد.

با تشکر

پاسخ:

سلام

بله وجود دارد. لطفا با واژه هایی مثل موارد زیر جستجو کنید.

software documenting template (sample)

ولی معمولا مؤسسات مختلف با توجه به شرایطی که دارند، به ویژه رویکردی که به فرایند نرم افزار دارند، الگوهای خود را انتخاب و یا تدوین میکنند. احتمال می‌دهم با مدل شیء کار کنید. در این صورت قواعد UML را پیشنهاد می‌کنم.

پیشنهاد دیگر من استفاده از یک الگوی مستندسازی معماری است. که به مجموعه مستندات عملا نگاه می‌کند. شخصا به الگوی HP Architecture Documenting Template علاقمندم.

نکته آخر اینکه اگر می‌خواهید دراز مدت نگاه کنید، مجموعه کامل مستندات را (چه تخصصی و چه مدیریتی ) ببیند. در کتاب "به سوی تولید بهتر نرم افزار: اصول مهندسي نرم افزار" یک فصل به مستندات اختصاص داده ام.

شاد، سالم و موفق باشید

صدیقی

پرسش، تابستان 1390:

با سلام خدمت جناب دکتر

بنده مدت کوتاهیه که تدريس درس مهندسی نرم افزار محول شده و خدا رو شکر تونستم به خوبي از پسش بربیام ولی برای تکمیل جزوه آموزشی خودم کتاب‌ها و سایت‌های مختلفی رو زیرو رو کردم که به سایت شما برخوردم و کلی از مطالب شما استفاده کردم که جا داره ازتون تشکر کنم

عرضم رو طولانی نمی‌کنم: برای تدریس در دوره کاردانی، اسلايدهای مهندسی نرم افزار در سایتون غیر فعال بوده و از اونجایي که پیگیر خرید کتاب بودم نتونستم کتاب رو پیدا کنم

اینکه هنوز تو بازار ( اصفهان) موجود می باشد؟

اگر لینک دانلود کتاب که مباحث مربوط به دوره کاردانیه موجوده ممنون می‌شم برام بفرستيد تا استفاده کنم

با تشکر

پاسخ:

با سلام و تشکر از نظر لطف شما در مورد سایت

برای اینکه دقیق تر باشه، مطلب شما را در چند قسمت جواب می‌دهم:

• ج1: برای دریافت اسلاید و دیگر مطالب کمکی موجود، لینک "برای مدرسین" شما را به جدولی با محتوای زیر می‌رساند. اگر لینکی شکسته بود بفرمائید. ممنون می‌شوم.
  • مهندسي نرم افزار1 يا تحليل و طراحي سيستم‌ها
    • طرح درس
    • راهنماي تدريس
    • اسلايد
    • يادداشت
    • نمونه سؤال
    • برنامه مصوب
    • خروجي نهايي (اجزاء خروجي فاز طراحي)
  • مهندسي نرم افزار2
    • طرح درس
    • راهنماي تدريس
    • اسلايد
    • يادداشت
    • نمونه سؤال
    • برنامه مصوب
    • خروجي نهايي (اجزاء خروجي نهايي پروژه)
  • مهندسي نرم افزار پيشرفته
    • طرح درس
    • راهنماي تدريس
    • اسلايد
    • يادداشت
    • نمونه سؤال
    • برنامه مصوب
  • مهندسي نرم افزار براي دوره هاي كارداني
    • طرح درس
    • راهنماي تدريس
    • اسلايد
    • يادداشت
    • نمونه سؤال
    • برنامه مصوب
• ج2: برای خرید کتاب لطفا با شماره 2219973 - 0311 (پخش گستر سپاهان) یا با  آدرس ایمیل جهت جلوگیری از رباتهای هرزنامه محافظت شده اند، جهت مشاهده آنها شما نیاز به فعال ساختن جاوا اسکریپت دارید (انتشارات شیخ بهائی) تماس بگیرید
• ج3: برای download کردن کتاب مهندسی نرم افزار لینکی تدارک نشده است. ولی مطالب بسیاری از جمله اسلایدها، تصاویر و نمونه سؤال برای تسهیل کار مدرسین محترم، از لینک‌های بالا قابل download کردن هست.
• ج4: در مورد تعیین مباحث مهندسی نرم افزار مربوط به دوره های کاردانی
  • اگر مطابق برنامه مصوب دوره های کارشناسی بخواهید عمل کنید، کل کتاب به سوی تولید بهتر نرم افزار (و فصول دیگری که به صورت جداگانه تدارک شده) هم کم است!!
  • اما اگر بخواهید مطابق طرح درس پیشنهادی من برای دوره های کاردانی کار کنید، راهنمای تدریس و اینکه چه مطلبی از کجای کتاب گفته شود در این آدرس موجود است.
  • بد نیست بدانید معیارهای من برای ارائه این طرح درس عبارتست از:
    • شناختی که از کار و نقش متدوال کاردانان سراغ دارم؛
    • پرهیز از دو باره کاری، با توجه به اینکه بحمدالله اغلب دانشجویان کاردانی دورهای کاردانی به کارشناسی و بالا تر را دنبال می‌کنند؛
    • پوشش مطالبی که مورد نیاز است و در مقاطع بعدی معمولا مطرح نمی‌شود؛
• به علاوه برای رفع نواقص و جایی که کمکی از من بربیاید، در خدمت هستم.

از اینکه کتاب "به سوی تولید بهتر نرم افزار؛ اصول مهندسي نرم افزار" را به عنوان مرجع درسی به دانشجویان و همکاران پیشنهاد می‌کنید تشکر می‌کنم.

با آرزوی شادی، سلامتی و موفقیت شما

محسن صدیقی 7 / 6 / 90 ( 28 رمضان و التماس دعا)

پرسش:

در کتاب به سوی تولید بهتر نرم‌ افزار: اصول مهندسي نرم افزار برای مقایسه استانداردهای حوزه نرم افزار به[Moore 2006] و [Rosson 2002] ارجاع داده بودید.

لطفاً مرجعی برای دسترسی به اطلاعات بیشتر معرفي فرمایید.

پاسخ:

• در كتاب جدول 1-8 حاوي انواع استانداردهاي مهندسي نرم‌افزار مي‌باشد.
• براي قياس در صفحه 114 اينطور عنوان شده:
  "موارد و تنوع استانداردها بسيار زياد است. طوري كه گاهي مستندات جداگانه‌اي براي دسترسي كاربران به اطلاعات مناسب از ويژگي‌ها و كاربردهاي استانداردها تدوين شده است. مثل مرجع [Moore, 2006] كه نقشه‌اي از استانداردهاي IEEE در زمينه‌ي مهندسي نرم‌افزار را ترسيم مي‌كند. يا كتاب [Rosson, 2002] كه حاوي اطلاعات استانداردهاي موجود در مورد قابليت استفاده است. هر صفحه از اين مرجع داراي قسمت‌هايي در معرفي يك استاندارد است (شكل8-2)."
• مشخصات كتاب Rosson:
  Rosson, M. B. and Carroll, J. M., “Usability Engineering: Scenario-based Development of Human-computer Interaction”, Academic Press, 2002.
• مشخصات كتاب Moore:
  Moore, J. W., “The Road Map to Software Engineering: A Standard-Based Guide”, The MITRE Corparation, 2006.
• در صفحه 119 نيز در قسمت 8-8 با تنوع استاندارد چه بايد كرد؟ آمده: "می‌توان از راه‌های زیر استفاده کرد:
  • استفاده از مراجعی مثل [Moore, 2006] و [Rosson, 2002]؛
  • استفاده از مشاوره‌ي مؤسسات استاندارد، كه معمولاً خدمات مشاوره‌ای هم ارائه می‌کنند يا مؤسساتي كه كارشان مشاوره‌ي استاندارد است مثل SEPT؛
  • جستجوي هدايت شده در سايت‌هاي تخصصي استاندارد مثل ANSI و ISO
  • دنبال كردن مدل خاص، مثل CMM,Capability Maturity Model و رعايت استانداردهاي مورد توجه آن.
• همچنين در صفحات 119 و 120 از کتاب به سوی تولید بهتر نرم افرار، غیر از مراجعي که ذکر شد، در این قسمت و در کل این فصل، مراجع دیگری هم ذکر شده است.
• نکته‌ي دیگری که به نظرم می‌رسد استفاده از مرجع Software Engineering Body Of Knowledge [SWEBOK, 2004] می باشد( فصل 24). در این مرجع که متن کامل آن هم در شبکه هست، در انتهای بحث هر یک از حوزه‌های مهندسی نرم‌افزار، استانداردهای مرتبط با همان حوزه را در ضمیه آورده است.

شاد، سالم و موفق باشید.

پرسش يكي از اساتيد دانشگاه، زمستان 87:

با سلام و عرض ارادت خالصانه و آرزوی سلامتی برای جنابعالی و خانواده‌ی محترم؛

هر چند بنده در حدی نیستم که در مورد تألیفات و کتب شما نظری بدهم ولی چون فرموده بودید، اطاعت امرمی‌نمایم و چند نکته که همیشه برایم جای سؤال داشته را با شما درمیان می‌گذارم:

اگر در بازگویی مطالب ضعف و نقصانی وجود دارد که حتماً بدینگونه نیز می‌باشد پوزش بنده را خواهید پذیرفت، مسلماً جاودانی و ماندگاری کتب شما کاملاً در رشته‌ی کامپیوتر هویداست ولی من فکر می‌کنم کتب شما همواره ماورای دانشجویان ایرانی بوده و به نظرم زبان استفاده شده زبان ساده و دانشجو فهمی نیست، چرا که بنده فکر می‌کنم با این نحو از گفتار است که می‌توان مطلبی هر چند پیچیده و دشوار را به دانشجویان فهماند .مثلاً کتاب سیستم‌عامل شما به نظرم زبان دشواری دارد و دانشجویان سخت آن را می‌پذیرند، در حالی که نسخه‌ی لاتین آن بسیار قابل فهم‌تر است.

و یا به عنوان مثالی دیگر در کتاب مهندسی نرم افزار، درحالی که بسیار پربار و پرمعناست و جای خالی کمبود یک کتاب کامل در این زمینه را پر کرده است ولی باز به نظرمن از سطح دانشجویان بالاتر است، همچنین مثال‌های ارائه شده در زمینه‌های مختلف بسیار ناکافی و ناملموس است، به عنوان مثال در صفحه‌ی۲۴۹ نمودارها -وتوضیح آنها در فصل بعدی- بسیار ناقص است (مثلاً با تعریفی مختصر ازنمودار فعالیت چطور دانشجو می تواند سوال ۱۹ صفحه ۲۶۸  و ...را حل کند؟) . یا اشکال زیبای صفحات ۲۴۵ و ۲۴۶ در نهایت زیبایی در طراحی ولی در مدل واقعی نرم افزار به نظر من دانشجو را یاری نمی‌کند.

با توجه به اساتید مختلفی که در این زمینه فعالیت می‌کنند به نظر بنده حقیر وجود یک کتاب مرجع با زبانی ساده در تعامل با دانشجو، همچنین با مثال‌های مختلف در زمینه‌ی پیاده‌سازی‌های نرم‌افزارهای گوناگون می‌تواند جبران ناقصی کار برخی از اساتید را در کلاس داشته باشد و اساتید درس پروژه مجبور نیستند باز مراحل تحلیل، طراحی و رسم نمودارها را دوباره بیان کنند.

با توجه به بزرگی شخصیت و منش بالایی که از شما سراغ دارم، اطمینان دارم که جسارت بنده را در بیان این مطالب بخشیده‌اید ، چرا که بزرگی و عظمت کار شما و ارائه‌ی کارهای با ارزشی از شما بر کسی پوشیده نیست.

برایتان همچنان سربلندی و پیروزی در کارهایتان را آرزو دارم.

پاسخ:

با سلام و عرض ارادت و عذر تأخیر

با نظر شما کاملاً موافقم؛ در عین حال توجیهات زیر هم شاید بتواند مورد توجه قرار گیرد:

در مورد کتاب سیسم عامل:

پیچیدگی زبان کتاب بیشتر به خاطر طبیعت موضوع است. و شاید یک مقدار ساختار، سلیقه و سیاق نگارشی مورد نظر استالینگز است؛ چون روی فصول انتخاب شده واقعاً امانت داری کامل رعایت شده است. راستش به حساب خودم هم سعی کردم متن ساده و روان باشد. کما اینکه فکر می‌کنم اگر یک پاراگراف از متن اصلی را ترجمه کنید این تلاش را حس می‌کنید. اما قطعاً کسی که به زبان اصلی تسلط داشته باشد، برایش قابل فهم تر است.

در مورد کتاب به سوی تولید بهتر نرم افزار؛ اصول مهندسي نرم افزار:

به نظر می‌رسد متن آن پیچیدگی را نداشته باشد. اما در موارد متعددی (مثل مصداق مشخصی که به درستی عنوان کرده‌اید) اهداف کتاب و جمع و جور شدن حجم کتاب، تعیین‌کننده بوده است. ضمن اینکه برای بسیاری از فصل‌ها دروس و دوره‌های آموزشی مشخصی در بعضی دانشگاه‌ها و مؤسسات ارائه می شود؛ مثل سیستم‌های شیءگرا، مدیریت پروژه و سیستم‌های بلادرنگ.

خوشبختانه اساتید محترم بسیاری از این کمبودها را، با توجه به شرایط مخاطبان، جبران می‌کنند. اما برای افرادی که به صورت خودخوان، کتاب را دنبال می‌کنند، نکته‌ی مورد اشاره‌ی شما دشوارتر است و نیازمند مراجعه به متون و مراجع کامل‌تر در همان زمینه‌هاست. ضمن اینکه معتقدم نگاه پرسشگری را باید در دانشجویان تقویت کنیم و نگذاریم دانشجو مطالب مطرح در یک زمینه را مساوی محتوای یک کتاب یا یک کلاس خاص ببیند. و به‌ویژه آنچه را که یاد می‌گیرند، در انجام پروژه، و زندگی روزانه، واقعاً به کار ببرند؛ که در غیر این صورت عملاً یاد نگرفته‌اند.

مجدداً تشکر می‌کنم و آرزوی بهترین‌ها را، برای شما و خانواده‌ی محترم دارم.

محسن صدیقی

سؤال كننده:

بسيار ممنونم جناب دکتر از توجه شما

تا حدودي فکر مي‌کردم يکي از اهداف شما در اين کتاب مي‌تواند همين کم کردن حجم کتاب باشد، چرا که بنده‌ي حقير نيز فکر مي‌کنم زياد شدن حجم کتاب، نه تنها علاقه‌ي دانشجو را از خواندن کم مي‌کند، بلکه مطالب مفيد و اصلي را در پس جزئيات پنهان و کم‌فروغ خواهد کرد، ولي جناب دکتر، من کتاب‌هاي زيادي را در اين زمينه ديده‌ام که مرجع اصلي اساتيد و دانشجويان در اين زمينه است ولي نمي‌دانم چرا حتي يک کتاب نيز پيدا نمي‌شود که مثال‌هايي از نمودارهاي گفته شده و ... را به‌صورت مفهومي داشته باشد، حداقل بيان چند مثال عملي در زمينه‌ي پياده‌سازي سيستم‌هاي نرم‌افزاري. اين امکان را هم مي‌دهم که من نتوانستم مقصود خود را پيدا کنم ولي منظور شما را از"مراجعه به متون و مراجع کامل‌تر" درست نفهميدم.

کلاس‌هاي پرجمعيت بدون در نظر گرفتن حتي فضاي فيزيکي کلاس، سردرگمي دانشجو و نداشتن اساتيد راهنما که بتوانند اين حجم زياد دانشجو را پاسخگو باشند و بسياري از مشکلات ديگر که مي‌دانم جنابعالي قطعاً از حقير در اين زمينه مطلع‌تر مي‌باشيد، در نهايت چه ارمغاني را به‌دنبال خواهد داشت جز افت تحصيلي شديد که بعضاً شاهد و ناظر آن متأسفانه هستيم.

تصور مي‌کنم اساتيد اين دانشگاه‌ها مسلماً تعامل مطلوب گفته شده را نداشته و دانشجويان که مرجع مناسبي نيز در اين زمينه پيدا نمي‌کنند به اين درس به يک درس تنها حفظي نگاه خواهند. من نيز معتقدم که به راحتي از اين درس نبايد گذشت و همان‌طور که فرموديد اين درس مي‌تواند مبناي برنامه‌ريزي و پيشرفت در زندگي افراد باشد ونبايد تنها به عنوان يک درس تئوري به آن نگاه کرد.

به نظرم زماني که دانشجو مي‌خواهد پروژه‌ي خود را طراحي کند و يا به مسائل اين درس بپردازد،خواه ناخواه با مسائل متعددي روبرو خواهد شد که زمينه‌ي پرسش را در او فراهم خواهد کرد و لذا هدف شما را برآورده خواهد کرد، منتها از طرف ديگر به نظرم اشراف به مسائل اين درس بدون داشتن يک مرجع کامل شايد تا حدي عادلانه نباشد.

پيروز و سربلند باشيد.